Comunicación familiar y conducta social agresiva en los niños y niñas en la Institución Educativa Particular Betesda School de Ilo, Moquegua 2023
Date
2024Author
Laura Mamani, Noemi Ruth
Mamani Vilcahuaman, Deri Monica
Metadata
Show full item recordAbstract
La finalidad fue determinar la relación existe entre comunicación familiar y conducta social agresiva en los niños y niñas en la institución educativa inicial particular Betesda School de Ilo, Moquegua 2023. El tipo y diseño de averiguación tuvo correlacional de cualidad no experimental; la muestra descansó de módulo no probabilística por conveniencia acordada por 25 niños de cinco años; la técnica que se manipuló reposó en encuestas, los instrumentos cuestionarios con validez y confiabilidad. Los resultados de comunicación familiar emiten que el 56,00% de los alumnos perciben en el rango bueno, 32,00% en el rango regular y 12,00% en rango deficiente; y los resultados de conducta social agresiva expresan que el 48,00% de los alumnos se localizan en el rango bajo, 40,00% en el rango medio y 12,00% en alto; además, la refutación de significancia que exterioriza el valor 0,014 menor a 0,05 a la vez la ensambladura adherida por rho spearman= -0,484 reproduce una dependencia negativa moderada. El estudio se concluye, que la comunicación familiar se relaciona con la conducta social agresiva en niños y niñas de cinco años de la institución educativa inicial particular Betesda School de Ilo, Moquegua 2023, esto se deduce que, a comunicación familiar buena, la conducta social agresiva del niño o niña será baja.
Collections
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Incidencia de la comunicación organizacional interna en la satisfacción de asegurados de Afocat Futuira, Arequipa 2017
Arce Zegarra, Elba Lily (Universidad José Carlos Mariátegui, 2018)El trabajo de investigación, titulada: Incidencia de la comunicación organizacional interna en la satisfacción de asegurados en la AFOCAT FUTUIRA, Arequipa 2017, es un tipo de estudio transeccional, cuantitativo de análisis ... -
Las tecnologías de la información y comunicación con el rendimiento académico en los estudiantes de Educación Básica Regular de una Institución Educativa de Lima Metropolitana - 2019
Tapahuasco Zuñiga, Ruth Huilda (Universidad José Carlos MariáteguiPE, 2023)El objetivo de la investigación ha sido determinar la relación entre las tecnologías de la información y comunicación con el rendimiento académico en los estudiantes de Educación Básica Regular de una Institución Educativa ... -
Las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Emilio Romero Padilla –Chucuito-Puno-2015
Maquera Quispe, Bernabé (Universidad José Carlos Mariátegui, 2017)La propuesta es relacionar las variables, inteligencias múltiples y rendimiento académico en educandos de la Institución Educativa Emilio Romero Padilla del distrito de Chucuito-Puno en el 2015. Lo que queremos es demostrar ...