Juegos matemáticos para desarrollar el aprendizaje de formas y figuras en los estudiantes de 4 años de la I.E. Luz Andina Reyna de las Américas departamento de Puno – 2023

Abstract

Esta investigación abordó el desafío que enfrentan los niños de 4 años de la Institución Educativa Luz Andina Reyna De Las Américas en el desarrollo de habilidades matemáticas relacionadas con las formas y figuras geométricas, evidenciándose dificultades para reconocerlas con precisión y facilidad. El propósito principal del estudio fue evaluar si el uso de juegos matemáticos como estrategia pedagógica facilita el aprendizaje de estas formas y figuras en este grupo de estudiantes. Con un enfoque cuantitativo y un nivel explicativo, la investigación se desarrolló bajo un diseño preexperimental que incluyó pretest y postest aplicados a un único grupo, compuesto por 20 niños de 4 años. Se empleó la observación como técnica de recolección de datos, utilizando una lista de cotejo como instrumento. Los resultados reflejaron una mejora significativa en el aprendizaje al comparar los niveles obtenidos en el pretest (bajo 70%, medio 20%, alto 10%) con los del postest (inicio 0%, medio 10%, alto 90%). Se concluyó que la implementación de juegos matemáticos, planificados y organizados adecuadamente durante las actividades de enseñanza, tuvo un impacto significativo en el aprendizaje de formas y figuras por parte de los niños de la institución mencionada.