La gamificación y el desarrollo de las estrategias lúdicas en niños de 5 años de la I.E. inicial Nº 303 Almirante Miguel Grau de Ilo, 2024

Abstract

La investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la gamificación y el desarrollo de las estrategias lúdicas en niños de 5 años de la IE Nº303 Almirante Miguel Grau, ubicado en la provincia de Ilo en el año 2024. La muestra de este estudio estuvo conformada por 64 estudiantes que resolvieron dos cuestionarios tipo Likert con apoyo de la docente, que previamente fueron sometidos a una validación por juicio de expertos. El enfoque fue cuantitativo de escala ordinal, de tipo básica, de diseño no experimental, transversal y de nivel descriptivo - correlacional; asimismo, la técnica que se utilizó para la recolección de datos fue la encuesta. De igual manera, para procesar la información se usó el paquete estadístico SPSS V.25. En este sentido, los datos que se obtuvieron se presentaron en función de estadísticos descriptivos y estadísticos inferenciales, que midieron la correlación entre la variable gamificación con las dimensiones (juego funcional, juego de construcción, juego simbólico y juego de reglas) de la variable de las estrategias lúdicas. Al respecto, los resultados de las correlaciones apuntan a una relación significativa, positiva, entre las variables de estudio (rho=0,128 y sig.= 0,314). Por ello, la hipótesis nula se rechaza y se acepta la hipótesis alternativa. Siendo posible concluir que, si existe una relación entre la gamificación y el desarrollo de las estrategias lúdicas en niños de la IE Nªº 303 Almirante Miguel Grau, ubicado en la provincia de Ilo en el año 2024.