La educación psicomotora en la Institución Educativa Inicial particular Don Bosco de Tacna, periodo 2022

Abstract

El presente trabajo de suficiencia profesional titulado "La educación psicomotora en la Institución Educativa Inicial Particular Don Bosco de Tacna, periodo 2022”, tuvo como objetivo analizar la aplicación de la educación psicomotora en niños de educación inicial, destacando su impacto en el desarrollo integral infantil. La investigación se desarrolló en la Institución Educativa Inicial Particular Don Bosco, ubicada en Tacna, en donde se implementaron estrategias de enseñanza basadas en el movimiento y la expresión corporal. Se identificó que la psicomotricidad juega un rol clave en la mejora de habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales en niños de 3 a 5 años. Para ello, se integraron fundamentos teóricos de autores como Piaget, Aucouturier y Wallon, aplicando metodologías activas que fomentan la exploración y el juego. Se diseñaron actividades lúdicas estructuradas, promoviendo la coordinación, el equilibrio y la autonomía en los niños. Entre los principales resultados, se evidenció un aumento en la participación de los niños en actividades físicas, mayor control motor y mejora en habilidades sociales como el trabajo en equipo y la comunicación. Se concluye que la educación psicomotora no solo beneficia el desarrollo físico, sino que también fortalece la autoestima, creatividad y socialización de los niños en sus primeros años de formación.