Estilos de aprendizaje y dimensiones de la personalidad en estudiantes del cuarto año del nivel secundario de la Institución Educativa Emblemática “Simón Bolívar” Moquegua, 2024

Abstract

El objetivo del presente estudio es determinar la relación entre los Estilos de Aprendizaje y Dimensiones de la Personalidad en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “Simón Bolívar” de Moquegua en el año 2024. Para ello, el estudio se desarrolló bajo un diseño cuyo método fue cuantitativo, nivel descriptivo-correlacionar con un tipo de investigación no experimental básico y con corte transversal. La población estuvo integrada por 202 estudiantes pertenecientes al cuarto de secundaria de institución educativa Simón Bolívar de la ciudad de Moquegua; los instrumentos utilizados fueron, para la variable 1: El test de Estilos de Aprendizaje modelo Back y el Inventario de Personalidad de Eysenck y Eysenck forma A. Los resultados obtenidos indican la presencia de una relación entre ambas variables. Donde el valor de Sig es 0.000 menor a 0.05 y la correlación de Spearman es 0.984.