El juego como estrategia pedagógica en el aprendizaje significativo del niño de 4 a 5 años en la Institución Educativa Inicial “Divino Rey Jesús”- Ilo, 2025

Abstract

Este trabajo de suficiencia profesional tiene como finalidad mostrar la experiencia vivida en la Institución Educativa Inicial “Divino Rey Jesús” del distrito de Ilo durante el año 2025, donde se aplicó el juego como estrategia pedagógica para favorecer el aprendizaje significativo en niños de 4 a 5 años. La experiencia se enmarcó en el enfoque lúdico del Currículo Nacional de Educación Básica, destacando que el juego permite a los niños conectar saberes previos con nuevas experiencias. Se aplicaron diversas estrategias y actividades lúdicas organizadas, las cuales promovieron la participación activa, el desarrollo de competencias y la mejora del clima escolar. La intervención fue evaluada mediante instrumentos cualitativos y cuantitativos, evidenciando logros significativos en el aprendizaje de los estudiantes.