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Relación entre la gestión emocional y el desempeño de aprendizaje en matemática de las estudiantes de sexto grado de primaria de la I.E Santa Fortunata, Moquegua – 2024

dc.contributor.advisorRomero Diaz, Palmira Esperanzaes_PE
dc.contributor.authorRamos Huacan, Veronica Edelmiraes_PE
dc.date.accessioned2025-11-20T16:35:16Z
dc.date.available2025-11-20T16:35:16Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12819/4097
dc.description.abstractLa presente investigación, titulada "comparación de Gestión Emocional y el Desempeño de Aprendizaje Matemática de las Educandos de Sexto Grado de Primaria de la I.E Santa Fortunata, Moquegua - 2024", tiene como objetivo principal explorar cómo la gestión emocional influye en la enseñanza aprendizaje en matemática de los educandos de 6to grado de primaria. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional y un muestreo probabilístico de 24 educandos. Se utilizaron instrumentos como cuestionarios sobre gestión emocional y rendimiento en matemáticas para recolectar los datos, los cuales fueron procesados mediante el coeficiente de correlación de Spearman. Los análisis indican que las estudiantes con un mejor manejo de sus emociones tienden a obtener un mejor rendimiento en matemáticas. Estos hallazgos sugieren la gestión emocional es muy importante.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad José Carlos Mariáteguies_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/es_PE
dc.sourceUniversidad José Carlos Mariáteguies_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UJCMes_PE
dc.subjectgestión emocionales_PE
dc.subjectdesempeño académicoes_PE
dc.subjectmatemáticases_PE
dc.subjectautocontroles_PE
dc.subjectempatíaes_PE
dc.subjecthabilidades cognitivases_PE
dc.titleRelación entre la gestión emocional y el desempeño de aprendizaje en matemática de las estudiantes de sexto grado de primaria de la I.E Santa Fortunata, Moquegua – 2024es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Ciencias de la Educación con Mención en Psicologia Educativa y Tutoría Escolares_PE
thesis.degree.grantorUniversidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Cienciases_PE
thesis.degree.disciplineCiencias de la Educaciónes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni41784358
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1792-611Xes_PE
renati.advisor.dni04406996
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline199187es_PE
renati.jurorBermejo Peralta, Luis Delfines_PE
renati.jurorLujan Minaya, Julio Cesares_PE
renati.jurorPinto Juarez, Veronica Isabeles_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE


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Veronica_tesis_grad-acad_2025.pdf
Size:
1.378Mb
Format:
PDF
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