Método de proyecto en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Abraham Valdelomar – Ica, 2022

Abstract

El Trabajo Académico Monográfico titulado “Método de Proyecto en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de Electricidad en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Abraham Valdelomar – Ica, 2022”, ha sido elaborado, considerando que es necesario y urgente, hacer del proceso educativo peruano como política de estado, teniendo en cuenta la crisis educativa por la que pasa nuestro país, evidenciado con los resultados desalentadores de los concursos de nombramientos y contrato de los docentes, así como de las evaluaciones censales que anualmente realiza el MINEDU tanto a los alumnos de educación primaria, como de educación secundaria, en comprensión, matemática y CTA. Actualmente dicha problemática educativas se agudiza porque la mayoría de universidades públicas y privadas, así como los ISP y IST, no obtienen el licenciamiento y están siendo clausuradas y los alumnos trasladados, por estar lleno de observaciones, que los alejan de una buena gestión pedagógica, administrativa, infraestructura, biblioteca, situación que atenta contra la economía de la comunidad educativa, a lo largo y ancho de nuestro querido Perú. Con el trabajo de investigación monográfico utilizando el método de proyecto como teórico didáctico se pretende sensibilizar a los docentes, en la necesidad de capacitarse en forma permanente, combinando la formación profesional recibida en las facultades de educación de las universidades y en las ISP y IST, teniendo en cuenta las exigencias de los avances de las ciencias y tecnologías con lo cual se garantiza un desempeño profesional eficiente, que responda a los avances de la modernidad. Siguiendo con el esquema profesional de este trabajo de investigación monográfico, se localizan los antecedentes, describiendo la motivación, que despierta el interés y atención de los queremos por realizar actividades del problema, trances, mitos, (general y específicos), la elaboración de objetivos (general y específicos), así como se sustenta la justificación. En el desarrollo temático se desarrollan 2 capítulos: Capítulo I “Generalidades del Método de Proyecto” Capitulo II “Las Técnicas Didácticas en el Proceso Educativo” Se complementa con conceptos específicos de la dirección del aprendizaje. Se considera importante las citas bibliográficas en su redacción, la característica de la investigación, así como las evidencias del recojo de información con la presentación y discusión de resultados. Finaliza este trabajo de investigación monográfico con el análisis y elaboración de conclusiones y resultados.