El desarrollo socio-afectivo y su relación con el aprendizaje de los niños de 5 años de la Dirección Regional del Callao

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo general determinar la relación existente entre el Desarrollo Socio-afectivo y el aprendizaje de los niños de 5 años de la Dirección Regional del Callao. Para ello, se empleó con una metodología de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño correlacional y nivel descriptivo. La población de estudio estuvo conformada por niños del nivel inicial de la Dirección Regional del Callao, tomando como muestra a 51 niños a los que se les aplicaron dos instrumentos de medición; cuestionarios, que consistieron en una serie de preguntas las cuales podían las hipótesis por medio del coeficiente de correlación de Pearson. Como resultados y conclusiones se obtiene que existe una relación directa y significativa entre las variables de estudio, dado que el coeficiente Rho de Spearman resultante fue de r=0.417.