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dc.contributor.advisorZeballos Hurtado, Nilton Juanes_PE
dc.contributor.authorVillaca Cahuana, Ruperto Juanes_PE
dc.date.accessioned2026-02-02T19:49:58Z
dc.date.available2026-02-02T19:49:58Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12819/4313
dc.description.abstractEl presente trabajo analiza la puesta en práctica de las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (EFSRT) dentro del programa de Producción Agropecuaria del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de La Joya, abarcando los periodos académicos desde el 2022-I hasta el 2024-II. Si bien estas experiencias están contempladas en el diseño curricular con la finalidad de fortalecer las capacidades técnicas y mejorar la empleabilidad de los egresados, su implementación enfrenta obstáculos que pueden limitar el impacto en el proceso de aprendizaje. Para abordar esta problemática, se aplicó un enfoque metodológico de carácter mixto, integrando la recolección de datos mediante encuestas dirigidas a los estudiantes y el uso de guías de observación para examinar cómo se planifican, ejecutan y monitorean las actividades prácticas, los hallazgos revelaron que una correcta organización de las EFSRT, acompañada de un acompañamiento docente efectivo y el acceso a una infraestructura adecuada, contribuye significativamente al fortalecimiento de las competencias técnicas y a la aplicación del conocimiento teórico en escenarios laborales reales. Asimismo, se concluyó que la articulación con el entorno productivo resulta determinante para el éxito de estas experiencias, ya que permite a los estudiantes enfrentar situaciones laborales concretas, desarrollando así sus capacidades profesionales de manera integral, en síntesis, el fortalecimiento de la implementación de las EFSRT a través de estrategias pedagógicas innovadoras, una planificación coherente y un seguimiento constante, representa un elemento clave para elevar la calidad de la formación técnica, facilitar la transición al mundo laboral y responder de forma más efectiva a las demandas del sector agropecuario.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad José Carlos Mariáteguies_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.uriinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.sourceUniversidad José Carlos Mariáteguies_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UJCMes_PE
dc.subjectExperiencias formativases_PE
dc.subjectTrabajoes_PE
dc.subjectMódulos Formativoses_PE
dc.subjectProducción Agropecuariaes_PE
dc.titleAplicación de experiencias formativas en situaciones reales de trabajo en los módulos formativos del programa de estudios de producción agropecuaria del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de La Joya para mejorar el rendimiento académico (Plan de estudios 2022- 2024)es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.nameMaestro en Administración y Gestión Estratégica con Mención en Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad José Carlos Mariátegui. Facultad de Cienciases_PE
thesis.degree.disciplineAdministración y Gestión Estratégicaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.author.dni00435113
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7057-1015es_PE
renati.advisor.dni04405090
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_PE
renati.discipline413447es_PE
renati.jurorCosi Blancas, Arturo Jesuses_PE
renati.jurorLujan Minaya, Julio Cesares_PE
renati.jurorTovar Chambilla, Humberto Brianes_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_PE


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